Neste curso experimental, queremos tentar responder à seguinte pergunta: como o método de problemas pode ser útil para o ensino de língua nas escolas indígenas? Desde o ensino de língua para crianças já falantes até o aprendizado de línguas em retomadas, a situação do ensino de línguas indígenas no Brasil é multifacetada. Assim, nos dois encontros do curso, pretendemos estabelecer um diálogo com professores indígenas de diferentes etnias e pensar como o método de problemas pode dialogar com os métodos indígenas tradicionais, no sentido de enriquecer e potencializar o aprendizado das línguas indígenas no Brasil.

Familiarizar os participantes com o gênero dos Problemas Autossuficientes de Linguística, sua história e seus elementos pedagógicos; Desenvolver as habilidades para compor, testar, avaliar e corrigir problemas desse gênero; Discutir a pertinência dos vários tipos de problema para trabalhar na sala de aula (i) gramática de língua nativa, (ii) aprendizado de línguas adicionais, (iii) conhecimento científico sobre línguas, (iv) diversidade linguística e cultural, (v) diálogos transdisciplinares.